教育.

《荀子·儒效》曰：“四海之内差一家，通达之属，莫不从服，夫之谓人师。”体现了教师职业的【 】。A、长期性B、创造性C、示范性D、复杂性

教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等，这是维护学生的【 】。A、荣誉权B、人格尊严权C、隐私权D、身心健康权

教育的政治功能表现在哪些方面？

提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等重要主张的学派是（）A、实践教育学派　B、实证教育学派　　C、传统教育学派D、实用主义教育学派

在班集体中，学生通过班集体中规范化的组织结构，扮演各种社会角色，培养公民品质，这说明班集体对学生发展具有【 】A、个性化功能B、社会化功能C、选择功能D、保护功

个体身心发展

衡量教师社会地位最直接和最基础的指标是【 】。A、综合课程B、校本课程C、德育课程D、分科课程

教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教学方法是（）A、演示法B、参观法C、实验法D、实践活动法

教育要适应人的发展的个别差异性，做到 【 】A、循序渐进B、教学相长C、因材施教D、防微杜渐

个体身心发展对于教育的制约主要表现在哪些方面？

按照选择性分类可以把课程分为【 】。A、分科课程与综合课程B、地方课程和校本课程C、必修课程和选修课程D、德育课程、智育课程、体育课程、美育课程和劳动技术课程等

经济对教育发展的制约表现在哪些方面？

探索学习、实地考察，社会实践、户外教育、健康教育等，从课程的表现形式上属于（）A、显性课程B、隐性课程C、活动课程D、学科课程

在世界教育学史上，赫尔巴特被称为“现代教育学之父” ，他的哪本书被公认为第一本现代教育学著作 【  】A、《大教学论》B、《教育学讲授纲要》C、《普通教育学》D

提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组”、“儿童中心”、“从做中学”等一系列口号和原则的是【 】。A、布拉梅尔德B、布鲁纳C

在中国，“教育”二字合用最早出现在【 】A、《孟子·尽心上》B、《学记》C、《中庸》D、《说文解字》

我国正式颁布的第一个现代学制是【 】A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、癸丑学制

个人本位论的基本主张：

1965年，联合国教科文组织终身教育局局长【 】提出终身教育的理念。A、舒尔茨B、保罗.朗格朗C、杜威D、布鲁纳

以下哪个因素不属于教育要素 【 】A、教师B、学习者C、教育形式D、教育影响

学校的教育制度

在教师的指导下，学生利用一定的仪器、设备，在一定的条件控制下，通过实际操作和观察获得知识，这种教学方法是（）A、演示法B、参观法C、实验法D、实践活动法

现代学制中，双轨学制的典型代表是 【 】A、西欧国家B、美国C、前苏联D、中国

按照选择性分类可以把课程分为【 】。A、分科课程与综合课程B、地方课程和校本课程C、德育课程、智育课程、体育课程、美育课程和劳动技术课程等D、必修课程和选修课程